16.05.2024 года в МБОУ «СОШ №4 с.Ножай-Юрт» в 14.00 на базе муниципальной стажировочной площадки по обработке вопросов формирования и оценки функциональной грамотности прошел семинар для педагогов общеобразовательных организаций Ножай-Юртовского муниципального района по теме: «Развитие методических концепций педагогов по формированию  и оценке функциональной грамотности обучающихся». Спикером мероприятия выступила завуч по УВР МБОУ «Гимназия №8 им.А.А.Ахмедова» РКайпаева Элиза Казбековна.  

            Структура семинара включала следующие вопросы:1. Введение в понятие функциональной грамотностиЧто такое функциональная грамотность и ее компоненты (читательская, математическая, естественнонаучная, цифровая, гражданская).Почему функциональная грамотность так важна в современном мире?Международные исследования PISA и их результаты.Связь функциональной грамотности с другими компетенциями (критическое мышление, креативность, коммуникация).2. Методические подходы к формированию функциональной грамотностиПроблемное обучение: Постановка проблемных ситуаций, поиск решений.Проектная деятельность: Разработка и реализация проектов, интегрирующих различные виды деятельности.Использование информационно-коммуникационных технологий: Интерактивные задания, онлайн-платформы, цифровые ресурсы.Межпредметная интеграция: Сочетание знаний и умений из разных учебных предметов.Формирование метапредметных умений: Развитие умений учиться, рефлексии, самооценки.3. Оценивание функциональной грамотностиКритерии оценки: Как оценить уровень сформированности функциональной грамотности?Формы оценивания: Традиционные тесты, проекты, портфолио, наблюдение.Использование инструментов диагностики: Онлайн-платформы для оценки функциональной грамотности.4. Развитие методических компетенций педагоговСамообразование педагогов: Поиск и анализ методической литературы, участие в вебинарах, конференциях.Совместная работа педагогов: Обмен опытом, создание методических объединений.Поддержка со стороны администрации школы: Обеспечение необходимыми ресурсами, создание условий для профессионального роста.5. Барьеры и перспективы развития функциональной грамотностиПроблемы: Недостаток времени, отсутствие ресурсов, традиционные подходы к обучению.Перспективы: Новые образовательные стандарты, цифровизация образования, развитие профессиональных сообществ педагогов.         Практические задания для участников семинара:Анализ учебных программ и учебников на предмет соответствия требованиям к формированию функциональной грамотности.Разработка заданий для оценки различных компонентов функциональной грамотности.Создание мини-проектов, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся.Обсуждение кейсов из педагогической практики.

Данный семинар позволил:

Изучить различные методические подходы к формированию функциональной грамотности. Педагоги ознакомились с разнообразными стратегиями, техниками и инструментами, которые позволяют развивать у обучающихся ключевые компетенции для успешной жизни. Ознакомиться с лучшими практиками и новыми подходами в оценке функциональной грамотности. Участники семинара получили информацию о современных методах оценки, которые позволяют определить уровень сформированности функциональной грамотности у обучающихся. Развить свои профессиональные компетенции в области разработки и реализации образовательных программ. Педагоги научились создавать эффективные учебные планы и задания, направленные на развитие функциональной грамотности.